→ Пошук по сайту       Увійти / Зареєструватися
Знання Дистанційне навчання — теорія і практика Разработка компьютерных средств обучения

3. Сетевые технологии в обучении

Сетевые технологии, рассматриваемые в настоящем разделе, используются для решения трех взаимосвязанных задач: доставки обучаемым учебных материалов и другой информации; организации заочного взаимодействия между администрацией учебного заведения, преподавателями и обучаемыми;
поиска информации, необходимой для выполнения заданий, в Интернет.

Введение

Все новое — хорошо забытое старое, как говорит пословица. В свое время в 50-70ые годы прошлого века в Советском Союзе успешно функционировала заочная форма среднего и высшего специального образования, позволявшая получить образования людям, которые по каким-либо причинам не могли учиться днем или вечером. В основном заочное образование было рассчитано на интенсивно работающих людей, живущих вдали от университетских центров

3.1. Что нужно для использования сетевых технологий?

Использование сетевых технологий требует затрат как на стороне учебного заведения, так и обучаемого. Мы предполагаем, что в учебном заведении обеспечением использования сетевых технологий занимаются специально выделенные сотрудники, обладающие необходимыми для этого знаниями и навыками

3.2. Сервисы Интернет

И так, Вы приобрели компьютер, средства подключения к сети, установили операционную систему, программное обеспечение, рекомендованное учебным заведением. Теперь требуется подключиться к Интернет и начать использование учебных ресурсов

3.2.1. Всемирная паутина

В настоящее время Всемирная паутина (World Wide Web, WWW или просто Web) является наиболее распространенным способом обмена данными в Интернет. По большинству оценок более 75% объема данных (трафика), передаваемого в Интернет, относится к Всемирной паутине

3.2.2. Передача файлов

Выше было сказано, что для передачи файлов может быть использован протокол HTTP и Web-серверы, однако в Интернет имеется сервис и протокол FTP (File Transfer Protocol – протокол передачи файлов), специально предназначенный для передачи больших объемов данных. Обычно в Web-серверы встроена возможность передачи данных по этому протоколу

3.3.1. Электронная почта

Электронная почта является аналогом обычной почты: пользователь пишет письмо, возможно, вкладывает в него изображения и даже программы, указывает адрес получателя или получателей (обратный адрес указывается автоматически), бросает его в почтовый ящик

3.3.2. Группы новостей и форумы

Если электронная почта в основном предназначена для общения отдельных пользователей, то группы новостей и форумы предназначены для общения людей, объединенных общими интересами или принадлежностью к некой группе или организации

3.3.3. Службы мгновенных сообщений

Если электронная почта является аналогом обычной почты, то службы мгновенных сообщений являются аналогом телефонной связи. Основным различием электронной почтой и службами мгновенных сообщений является то, что общение по электронной почте происходит асинхронно – посылать, принимать, читать и отвечать на сообщения электронной почты можно в любое удобное для пользователя время

3.3.4. Потоковое вещание

Интернет может быть использован не только для передачи файлов и сообщений, но звука и видео. Осуществить показ можно посредством загружаемого с Web-страницы файла или потокового вещания, предназначенного для передачи с видео-сервера

3.3.5. Удаленное управление и публикация данных

Данные средства предназначены только для преподавателей. Не только обучаемые могут работать с учебными ресурсами дистанционно. Преподаватель может, не выходя из дома, опубликовать на Web-сервере объявление о сдаче зачетов, новые методические указания, раздел учебника, допустить конкретного обучаемого к дистанционной сдаче, например, зачета. Для этого необходимо использование средств удаленного доступа и управления приложениями на серверах

3.3.6. Поиск информации в Интернет

Интернет является глобальным хранилищем информации, там, как и в Греции, можно найти все что угодно, нужно только знать, как и где искать, а также разумно относиться к найденной информации

3.3.7. Сетевые приложения

В настоящее время все большее применение в учебном процессе находят специализированные сетевые приложения, создаваемые в основном усилиями сотрудников учебных заведений

3.3.8. Организация коллективной работы пользователей

В дистанционном обучении участвуют, по крайней мере, три стороны: обучаемые, преподаватели и администрация учебного заведения. Давайте посмотрим, как можно организовать удаленное взаимодействие между ними с точки зрения технологий. Нас будет в основном интересовать взаимодействия между обучаемыми и обучаемыми и преподавателями

3.4. Технологии доступа в Интернет

Когда у пользователя возникает желание или необходимость подключения к Интернету, один из первых вопросов, который он задает провайдеру – поставщику услуг доступа – с какой скоростью он сможет получать информацию

Заключение

Мир сетевых технологий быстро меняется, в данном разделе был сделан очень краткий обзор сетевых технологий, применяемых в учебном процессе. В ближайшие годы внедрение сетевых технологий в образовательный процесс будет, на наш взгляд, осуществляться в следующих направлениях

Литература к главе 3: Сетевые технологии в обучении

Литература к главе 3: Сетевые технологии в обучении

Основні поняття розділу[Приховати / показати]


загрузка...
Сторінки, близькі за змістом