2.1. Средства представления учебной информации

Наиболее важное значение для познавательной деятельности учащихся имеют средства представления учебной информации.

Современные компьютерные технологии представляют широкий набор таких средств.

Это и традиционная статическая текстовая и графическая информация и возможность включения в текст разнообразной динамической информации – звук (речь, музыка, звуки изучаемых явлений, процессов, объектов), «живое» видео, анимация.

2.1.1. Статическая информация — символьная и графическая

Статическая информация не меняется при её просмотре. Классический пример — обычный бумажный учебник. Именно в таком виде учебная информация в большинстве случаев представлена и сегодня в многочисленных электронных ресурсах. Это привычно, информативно и, самое главное, дешево.

Докладніше →

2.1.2. Динамическая информация — звук, видео, анимация

Одним из существенных достоинств применения компьютеров в обучении является возможность непосредственного включения в обучающий курс динамической информации.Аудиоинформация позволяет не только расширить канал воздействия на ученика за счет привлечения слухового канала восприятия, но и во многих случаях совершенно незаменимо

Докладніше →

2.1.2.1. Звук

В обучении звук может использовать в нескольких целях:демонстрация образцов звука, создаваемого изучаемыми объектами; в качестве аудиолекций для сообщения подлежащего усвоению учебного материала; в обучении иностранным языкам в качестве материала для аудирования, обучения произношению и т.д.

Докладніше →

2.1.2.2. Видео

Видео в обучении может использоваться в разной форме: иллюстративный материал в мультимедиа учебниках; иллюстративный материал на групповых аудиторных занятиях; видеолекции для группового просмотра на видеокассетах, CD-видеодисках и DVD, видеолекции, транслируемые по каналам связи и компьютерным сетям; видеолекции для индивидуального просмотра на видеокассетах и т.д.

Докладніше →

2.1.2.3. Анимация

Анимация представляет собой последовательность искусственно созданных изображений при демонстрации которых с определенной скоростью (обычно от 5 до 30 кадров в секунду) создается эффект реалистичного движения представленных на них объектов (самый яркий пример – мультфильмы). В настоящее время анимация создается в основном с помощью специальных компьютерных программ. Эта технология заменила использовавшуюся ранее покадровую съемку на кинопленку

Докладніше →

2.1.3. Гипертекст

Гипертекст очень широко используется в электронных публикациях, компьютерных приложениях и позволяет разнообразить подачу информации. Если Вы хоть раз имели дело с графическим интерфейсом пользователя любой операционной системы, то уже знакомы с гипертекстом, гипертекст — это щелкнул и перешел

Докладніше →

2.1.4. Когнитивная графика

Появление вычислительных машин с развитыми системами графики, когда пользователь имеет возможность не только видеть графические образы, но и строить изображение на дисплее, оказалось явлением намного более серьезным, чем это представлялось

Докладніше →

2.1.5. Системы виртуальной реальности (СВР)

В настоящее время системы виртуальной реальности (СВР) находят применение в качестве средств обучения в различных областях знания и в профессиональном обучении

Докладніше →

2.1.1. Статическая информация — символьная и графическая

2.1.2. Динамическая информация — звук, видео, анимация

2.1.2.1. Звук

2.1.2.2. Видео

2.1.2.3. Анимация

2.1.3. Гипертекст

2.1.4. Когнитивная графика

2.1.5. Системы виртуальной реальности (СВР)

Зверніть увагу на додаткові посилання

Головний розділ