Дистанційне навчання — теорія і практика  →  Разработка компьютерных средств обучения. Учебное пособие  →  4. Проектирование дидактической системы  →  4.4. Средства диагностики и контроля знаний, умений и навыков

4.4.5. Принятие решения по результатам контроля

По завершении контрольной серии заданий принимается решение по результатам контроля. При этом могут быть приняты во внимание следующие показатели:

• количество заданий;
• количество правильно решенных заданий;
• веса ошибок;
• веса заданий;
• использования помощи (подсказок);
• время на ответ;
• количество попыток решения;
• отказ от ответа.

Естественное желание – свести все или отбросив часть показателей к некоторому общему критерию. В простейшем случае учитывают только количество заданий и количество правильно решенных заданий. Критерий при этом рассчитывается как процент успешности по формуле:

Результат = 100∙(количество правильно решенных заданий / количество заданий).

Учет других показателей обычно сводится к начислению для них общих очков по специальным правилам, а затем к вычислению критерия, учитывающего количество правильно решенных заданий, количество заданий и набранные очки.

На основании рассчитанного критерия программная система контроля обычно принимает одно из двух решений:

• Выставление отметки (рейтинга). Некоторые виды контроля, например, рубежный и итоговый, требуют выставления отметки в принятой шкале. Правило перевода критерия успешности в пятибалльную отметку приводилось выше.
• Изменение хода обучения. Промежуточные виды контроля могут служить не только для констатации факта уровня усвоения, но и для принятия решения о дообучении учащегося, если этот уровень не достаточен для продолжения обучения.

Зверніть увагу на додаткові посилання

Головний розділ

4.4. Средства диагностики и контроля знаний, умений и навыков

Сторінки, близькі за змістом

4.4. Средства диагностики и контроля знаний, умений и навыков

4. Проектирование дидактической системы