Интеллектуальные и адаптивные системы дистанционного обучения — Ц. Семантичний конспект розділу

1. Целевые показатели учебного процесса

Целевые показатели учебного процесса — Система показателей, позволяющих количественно отразить дидактические показатели обучения.

Различают количественные показатели: Уровень представления учебного материала; Уровень усвоения учебного материала; Степень автоматизации усвоения Осознанность..

Различают качественные показатели: Сложность; Трудность..

2. Цель обучения

↑

Цель обучения — Знания, умения и навыки, которые должен получить обучаемый в результате обучения.

Цель обучения — Получение умений применять различные методы и алгоритмы

Цель обучения — Получение навыков решения задач

Цель обучения — Получение оценки приобретенных знаний, умений и навыков.

Цель обучения — Получение знаний по конкретной предметной области

3. Центр дистанционного образования

↑

Центр дистанционного образования — Отдельное подразделение, представительство или филиал учреждения системы дистанционного образования, осуществляющее административную, учебно-методическую, информационную и техническую поддержку образовательного процесса.

4. Цепные задания

↑

Цепные задания — Задания, в которых правильный ответ на следующее задание зависит от ответа на предыдущее задание.

Цепные задания — Если испытуемый неправильно отвечает на предыдущее задание, он не справится с последующими заданиями.

загрузка...

Интеллектуальные и адаптивные системы дистанционного обучения — Ц. Семантичний конспект розділу