→ Пошук по сайту       Увійти / Зареєструватися

Методика ассоциативно-рефлекторного обучения

Методику ассоциативно-рефлекторного обучения можно представить в виде схемы из шести следующих этапов: :

  1. Актуализация ранее усвоенных элементов знания (контроль, напоминание).
  2. Установление связей между ранее усвоенными и новыми элементами знания.
  3. Фиксация и осмысление новых элементов знания.
  4. Закрепление новых знаний.
  5. Обобщение ранее усвоенных и новых элементов знания в единую систему.
  6. Закрепление обобщенного знания.

Похідні поняття[Приховати / показати]

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения — Установление связей между различными элементами знания.

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения — Ассоциацию в данной теории определяют как связь между психическими явлениями, при наличии которой актуализация одного явления вызывает появление другого.

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения — Пример:

Правило для запоминания цветового спектра: "Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан". Внутренние же, логические связи позволяют из одних элементов знания получать (выводить) другие элементы.

Зв'язані поняття[Приховати / показати]

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения
→Методика ассоциативно-рефлекторного обучения
→ Мапа поняття — Більше інформації про зв'язки цього поняття з іншими поняттями

Близькі поняття: [Приховати / показати]

Контент, у якому йде мова про Методика ассоциативно-рефлекторного обучения

Якщо вас цікавить...

Інтелектуальні навчальні системи
загрузка...