Тестологічний словник-довідник - Р. Семантичний конспект розділу

1. Рубрики оцінювальні

Рубрики оцінювальні — Це оцінювальні орієнтири, що конкретизують, який вигляд повинен мати кожен рівень якості

Рубрики оцінювальні — Таке описання кожного рівня є не аналізом виконання завдання, а лише вказує критерії', які потрібно брати до уваги під час винесення загального судження про виконання завдання

2. Результат

↑

Результат — Формулювання того, що тестовані мають знати й уміти, щоб продемонструвати досягнення визначеної мети навчання

3. Рейтинг

↑

Рейтинг — Це місце, що займає учень/студент залежно від загальної кількості балів, які він набирає під час тестування. Рейтинг визначається за шкалою з діапазоном 1-100

4. Релевантність

↑

Релевантність — Ступінь, у якому конкретні тестові завдання є реальним мірилом виконання конкретних задач

5. Рівняння регресії

↑

Рівняння регресії — Функція, яка описує залежність між ознаками

В педагогіці зазвичай мають на увазі залежність вигляду У, = а+ ЬХ, + є, bXn деX/та У) числові величини, а та b коефіцієнти, а е, випадкові величини.

6. Рубрика з коментарями

↑

Рубрика з коментарями — Примітки групою авторів до схеми оцінювання, яке часто складають після апробації або попереднього оцінювання, у яких пояснюють значення критеріїв або відмінності між критеріями в рубриці

Упорядник Л. Т. Коваленко
Короткий тестологічний словник-довідник. — К56 К.: Грамота, 2008. — 160 с. (Серія «Словник»).
Формалізація контенту розділу здійснена за підтримки Лабораторії СЕТ: Контроль знань, Інтелектуальні системи навчання, Дистанційне навчання — статті.

загрузка...

Тестологічний словник-довідник - Р. Семантичний конспект розділу