→ Пошук по сайту       Увійти / Зареєструватися

Вимірювання

Предметна область:  Тестологія

Вимірювання — Формалізований процес оцінювання, який завершується кількісною оцінкою

Похідні поняття[Приховати / показати]

Вимірювання педагогічне — Спосіб упорядкування інформації про навчальні досягнення учня/студента, за якого систему чисел і відношень між ними ставлять відповідно до ряду вимірюваних факторів

Зв'язані поняття[Приховати / показати]

Вимірювання
Вимірювання педагогічне
→ Мапа поняття — Більше інформації про зв'язки цього поняття з іншими поняттями

Близькі поняття: [Приховати / показати]

Фактори, що знижують валідність результатів оцінюванняОцінюванняТестВалідністьВалідність критеріальнаВалідність прогностичнаТестованийОцінкаВалідність змістоваВалідність за віковою диференціацієюВалідність порівняльнаЗавдання в тестовій форміРезультатВалідизаціяВалідність конструктивнаПроцедура визначення конструктивної валідностіВалідність поверхневаВалідність поточнаВалідність узагальнюючаВаріант тестуТестування і моніторинг в освітіВалідність зовнішняПомилкаБалОцінка змістової валідності тестуСтандартиПроведення тестуванняКритеріїВибір стандартуВідтворюванністьВибір тестових завдань автоматичнийВибірка репрезентативнаВикривлення тестовеВимірювання педагогічнеВиставлення балів за виконання завданьВідхилення стандартнеВластивості завдань інтерсуб'єктивніЦілі педагогічних вимірюваньПрийоми для визначення валідностіБал підсумковийБали «стандартної дев'ятки»Бал узагальнюючийБал істиннийТест еталоннийЕксцесАсиметріяКритерії валідності результатів вимірюванняШкала номінальнаШкала ЛікертаШкала відношеньШкала оцінювальнаШкала інтервальнаШкала метричнаШкала ранговаШкала еквіваленту нормальної кривоїОцінка примусового виборуМетод АгноффаМетод Пофама (Popham W. J.)Метод Д. МіллманаМетод Л. НєдєльськогоМетоди експертної оцінки якості тестових завданьРейтингПоріг оцінкиБал первиннийБал стандартний тестовийБал похіднийБал критеріальнийБал випадковийЕквівалент віковийУпорядкування тесту має відповідати таким умовамТест катафатичнийТест зовнішнійТест дискретнийТест педагогічнийТест гомогеннийТест гетерогеннийІнструкція до тестуЕтапи підготовки та використання тесту передбачають таку послідовність виконання дій:НадійністьТест поліморфнийПринципи формування завдань тестуКлюч до тестуАпробація тестуФорми тесту паралельніТест пізнавальних здібностейТест формаційнийТест поточного та проміжного контролю успішностіТест невербальнийТест підсумкового контролю успішностіТест мономорфнийТест на швидкістьТест на перевірку успішностіТест на перевірку майстерностіТест на компетентністьТест на готовністьТест інтегративнийТест здібностейТест досягненьТест діагностичнийТест багатовибірковийТест апофатичнийКласифікація тестівСфера застосування тестуСтруктура педагогічного тестуСтратифікація тестуТест стандартизованийСпецифікаціяСерія тестівБатарея тестівДовжина тестуМодель з обмеженням часу на виконання тестуТест об'єктивнийКористувач педагогічного тестуЗавдання навчальнеДемоверсії тестівТест письмовийТест навчальнийМетод внутрішньої послідовностіТест критеріально зорієнтованийТест нормативне зорієнтованийОбсяг тестуАльтернативиКритерійШкалаОб'єктивність оцінюванняОцінювання альтернативнеОцінювання автентичнеТеорія однопараметричного оцінювання РашаМоделі оцінюванняКласична модель оцінюванняОцінювання діагностичнеПереваги однопараметричного оцінювання Раша порівняно з класичною моделлю тестуванняЗавдання оцінюванняОцінювання досягнень учнів/студентівОцінювання холістичнеОцінювання формаційнеОцінювання підсумковеКореляціяМетод визначення валідності кореляційнийКоефіцієнт кореляціїКоефіцієнт валідностіКритерій VIКритерій IIIКритерій IXКритерій IIКритерій VIIIКритерій VIIКритерій VКритерій ІКритерій IV

Контент, у якому йде мова про Вимірювання

Якщо вас цікавить...

загрузка...