→ Пошук по сайту       Увійти / Зареєструватися

Вимірювання

Предметна область:  Тестологія

Вимірювання — Формалізований процес оцінювання, який завершується кількісною оцінкою

Похідні поняття[Приховати / показати]

Вимірювання педагогічне — Спосіб упорядкування інформації про навчальні досягнення учня/студента, за якого систему чисел і відношень між ними ставлять відповідно до ряду вимірюваних факторів

Зв'язані поняття[Приховати / показати]

Вимірювання
Вимірювання педагогічне
→ Мапа поняття — Більше інформації про зв'язки цього поняття з іншими поняттями

Близькі поняття: [Приховати / показати]

Фактори, що знижують валідність результатів оцінюванняОцінюванняТестВалідністьВалідність критеріальнаТестованийОцінкаВалідність прогностичнаЗавдання в тестовій форміВалідність змістоваВалідність за віковою диференціацієюВалідність порівняльнаРезультатСтандартиВалідизаціяВалідність зовнішняБалОцінка змістової валідності тестуПомилкаВалідність конструктивнаВалідність поверхневаВалідність поточнаВалідність узагальнюючаВаріант тестуТестування і моніторинг в освітіПроцедура визначення конструктивної валідностіПроведення тестуванняТест еталоннийКритеріїКритерії валідності результатів вимірюванняБали «стандартної дев'ятки»АсиметріяБал істиннийБал підсумковийБал узагальнюючийВибір стандартуВідтворюванністьВибір тестових завдань автоматичнийВибірка репрезентативнаВикривлення тестовеВимірювання педагогічнеВиставлення балів за виконання завданьВідхилення стандартнеВластивості завдань інтерсуб'єктивніЦілі педагогічних вимірюваньПрийоми для визначення валідностіЕксцесСпецифікаціяТест гетерогеннийТест гомогеннийТест педагогічнийДемоверсії тестівТест стандартизованийСтратифікація тестуТест дискретнийСтруктура педагогічного тестуОцінювання автентичнеОцінювання альтернативнеОб'єктивність оцінюванняСфера застосування тестуДовжина тестуТеорія однопараметричного оцінювання РашаПереваги однопараметричного оцінювання Раша порівняно з класичною моделлю тестуванняКласифікація тестівТест апофатичнийТест багатовибірковийТест діагностичнийТест досягненьТест здібностейТест інтегративнийТест на готовністьТест на компетентністьТест на перевірку майстерностіТест на перевірку успішностіТест на швидкістьТест мономорфнийТест підсумкового контролю успішностіТест невербальнийТест поточного та проміжного контролю успішностіТест формаційнийТест пізнавальних здібностейЗавдання навчальнеАльтернативиЗавдання оцінюванняШкалаТест зовнішнійШкала відношеньБал випадковийШкала еквіваленту нормальної кривоїШкала ЛікертаШкала ранговаІнструкція до тестуШкала метричнаШкала номінальнаШкала інтервальнаШкала оцінювальнаФорми тесту паралельніАпробація тестуТест катафатичнийКлюч до тестуКоефіцієнт валідностіКоефіцієнт кореляціїМетод визначення валідності кореляційнийКореляціяКористувач педагогічного тестуТест критеріально зорієнтованийКритерійКритерій ІКритерій IIКритерій IIIКритерій IVКритерій VКритерій VIКритерій VIIКритерій VIIIКритерій IXМетод внутрішньої послідовностіМетоди експертної оцінки якості тестових завданьМетод АгноффаМетод Д. МіллманаМетод Л. НєдєльськогоМетод Пофама (Popham W. J.)Моделі оцінюванняМодель з обмеженням часу на виконання тестуТест навчальнийНадійністьУпорядкування тесту має відповідати таким умовамТест нормативне зорієнтованийТест об'єктивнийОбсяг тестуОцінка примусового виборуОцінювання діагностичнеОцінювання досягнень учнів/студентівОцінювання підсумковеОцінювання формаційнеОцінювання холістичнеТест письмовийБал критеріальнийБал похіднийБал стандартний тестовийТест поліморфнийПоріг оцінкиБал первиннийЕквівалент віковийПринципи формування завдань тестуЕтапи підготовки та використання тесту передбачають таку послідовність виконання дій:Класична модель оцінюванняРейтингБатарея тестівСерія тестів

Контент, у якому йде мова про Вимірювання

Якщо вас цікавить...

загрузка...